2022華中科技大學(xué)建筑學(xué)辦學(xué)40周年系列紀(jì)念活動
春華秋實(shí)四十載，桃李芬芳滿神州。2022年是華中科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)40周年華誕，也是華中科技大學(xué)創(chuàng)辦70周年。我們謹(jǐn)向多年來一直關(guān)心、支持建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的各界朋友致以最衷心的感謝和崇高的敬意！為此，我們將舉辦建筑學(xué)辦學(xué)40周年系列活動，新建筑“云展”是活動之一，精選推出歷屆杰出校友作品，為華中大建筑學(xué)人繪出集體群像。
金海平于2007年獲華中科技大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，2009年獲天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)與理論碩士，2015年為柏林藝術(shù)大學(xué)客座研究員。現(xiàn)任中國建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司品筑設(shè)計(jì)工作室副主任、品筑一室主任，國家一級注冊建筑師，高級建筑師。主要參與建成作品有：南寧園博園東盟館、游客中心、體驗(yàn)館、遺址博物館和濱水茶室，葫蘆島文化中心、肥城市民中心、西寧五中、中國進(jìn)出口銀行福建省分行辦公樓等項(xiàng)目。
從2002年進(jìn)入華中科技大學(xué)建規(guī)學(xué)院開始建筑學(xué)習(xí)，到今年正好二十年，借母校華中大建筑學(xué)專業(yè)辦學(xué)四十周年這個平臺，向各位老師和同行匯報(bào)交流這些年的設(shè)計(jì)工作歷程。
一、成長歷程
01 湘楚兒女
金海平出生的湖南醴陵，是一個山環(huán)水抱的丘陵城市，家在西山之下，山上是左權(quán)將軍紀(jì)念碑和淥江書院，沒事就往山上河邊跑。從小學(xué)三年級開始學(xué)了幾年繪畫，經(jīng)常背著畫板在自然中寫生。山水環(huán)境陶冶，扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)為他從事建筑設(shè)計(jì)打下了很好的基礎(chǔ)。
鋼筆畫習(xí)作（本科作業(yè)） 水粉繪畫習(xí)作（初中階段）
大學(xué)來到華中科技大學(xué)，武漢是一個冬冷夏熱、江湖氣重、煙火氣濃的城市。學(xué)校的方格網(wǎng)布局會讓你認(rèn)定這是一所典型的理工科大學(xué)，為了對沖理工直男的印象，學(xué)校每個星期都會有人文講座,楊叔子、涂又光、張良皋一個接一個大學(xué)者輪番上臺，現(xiàn)在都能記得他們口吐芬芳、激情澎湃的場景。建筑學(xué)院就在南門西側(cè)的湖邊，每個老師都各懷絕技各有特點(diǎn)：李保峰院長講建筑概論課，語速極快、信息量巨大，都是他對所考察過的建筑的思考和評論，對什么是好建筑有了直觀的認(rèn)識；劉剴老師給講繪圖基礎(chǔ)課，作業(yè)遲交一分鐘扣五分，說建筑師的時間觀念很重要，不可能有遲交的標(biāo)和遲到的匯報(bào)；周衛(wèi)老師以嚴(yán)格著稱，帶領(lǐng)學(xué)生用社會調(diào)查的方式來理解建筑，漢潤里調(diào)研和畢業(yè)設(shè)計(jì)龜山工業(yè)區(qū)改造，關(guān)注社會空間的變遷和人使用的演變；劉小虎老師帶著同學(xué)們做鄉(xiāng)建；還有跟著萬敏老師到恩施的山溝溝里測繪道。像黃鶴樓前奔涌的長江一樣，空氣中彌漫著自由生長的氣息。課外時間還會參加一些競賽，他和秦?zé)槨⑺既齻€人組隊(duì)還拿了幾個獎項(xiàng)。
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)
02 京津旅途
研究生保送到天津大學(xué)，成為彭一剛和張頎兩位先生的合帶弟子。從一個“南方蠻夷”之野到了“北方正統(tǒng)”之地，也開始正經(jīng)學(xué)蓋房子。第一個參與建成的建筑是利順德飯店的保護(hù)性修繕改造工程，翻找歷史信息、現(xiàn)場調(diào)研測繪、建模畫圖、參加匯報(bào)、甚至交際喝酒,跟在張先生后面學(xué)習(xí)建筑的各個流程，以及在過程中讓想法落地的斗爭方法。
天津利順德大飯店保護(hù)性修繕改造工程 圖源AA工作室
跟隨彭先生做過一個天津于家堡的研究，帶著孫博怡和他一起做手工模型，彭先生畫的鋼筆畫效果圖就像從教科書上裁下來的一樣，嘆為觀止。研究生階段還參加過一個和UCLA的聯(lián)合設(shè)計(jì)，許臻和趙勁松兩位老師帶隊(duì)，他第一次走出國門看建筑，感嘆怎么還能有迪士尼音樂廳這么復(fù)雜和自由的設(shè)計(jì)，也是第一次使用犀牛軟件做了一份課程作業(yè)，體驗(yàn)到數(shù)字化設(shè)計(jì)讓建筑形式自由放飛的暢快。
03 大院成長
畢業(yè)后到了中國建筑設(shè)計(jì)研究院，大院的綜合實(shí)力讓他在各個專業(yè)領(lǐng)域都能找到學(xué)習(xí)的榜樣。2015年到柏林藝術(shù)大學(xué)客座研究員，跟著gengnagel教授做了竹建筑的研究，和陳越在德國參觀了所有能找到的frie ottos設(shè)計(jì)的建筑，學(xué)習(xí)建筑和結(jié)構(gòu)互動的研究流程以及數(shù)字化解決方法，嘗試從人為造形到符合規(guī)律的找形的轉(zhuǎn)變。同時在柏林工業(yè)大學(xué)跟著Matthias教授和蔡為老師做了一個煙臺村落更新的研究，較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了德國的研究型設(shè)計(jì)的思路和方法。
Cadg與UDK竹建筑研究
回來后經(jīng)歷了職業(yè)生涯中最大的挑戰(zhàn)，2016年參加了崔愷院士掛帥的南寧園博園項(xiàng)目，在中國院承接的設(shè)計(jì)總包項(xiàng)目中，品筑設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)了東盟館、游客中心、體驗(yàn)館、遺址博物館和濱水茶室五個建筑子項(xiàng)的設(shè)計(jì)工作，熬最長的夜，承最大的壓，過程無比艱難，好在最后建成的效果各方滿意。2021年成立品筑工作室，在崔海東主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)工作也上到一個新的臺階，逐步形成了三個主要探索方向：高體驗(yàn)性的文化建筑，大科學(xué)時代的產(chǎn)學(xué)研建筑，城市更新和城市生活研究。
二、設(shè)計(jì)實(shí)踐
01、高體驗(yàn)性的文化建筑
文化建筑能直指人心，關(guān)照人的六根知覺和身心體驗(yàn)。為了獲得良好的空間體驗(yàn)，建筑從運(yùn)營策劃、功能流線、結(jié)構(gòu)找形、機(jī)電綜合、景觀室內(nèi)都需要持續(xù)的整合與提煉，形成看似簡潔單純毫不費(fèi)力實(shí)則費(fèi)勁心思的空間營造。
葫蘆島市文化中心是參加工作第一個從投標(biāo)到建成的文化建筑，在入門老師張波的帶領(lǐng)下，金海平完成了圖書館部分的全套施工圖紙繪制。用地沿中心景觀狹長展開,布局用一個沿街的大連廊將三個獨(dú)立的展館聯(lián)系在一起，大連廊形成了城市級別的公共空間。項(xiàng)目建成后的使用情況讓他對“功能決定形式”這句現(xiàn)代主義的宣言有了不同的看法，在文化建筑中，抽象的絕對功能與真實(shí)的多樣的人使用不完全是一回事，一個教堂可以是一個祈禱的場所，也可以是個博物館，圖書館或者是餐廳，空間的質(zhì)量與被當(dāng)做是什么功能使用沒有必然的聯(lián)系。
葫蘆島文化中心 圖書館入口和中庭
肥城文化中心是一個持續(xù)十二年歷經(jīng)波折目前仍未完工的項(xiàng)目，圖書館、博物館、展覽館等功能組織到一個有標(biāo)志性的巨型“桃形”結(jié)構(gòu)之中。平面形狀與場地契合，立面形式與當(dāng)?shù)靥椅幕赜嘘P(guān)聯(lián)，建筑圍合成的二層廣場，出現(xiàn)了令人驚喜的公共空間，如同歐洲中世紀(jì)的廣場，如同傳統(tǒng)的庭院，人沉浸在四周包裹的世界之中，能夠區(qū)別內(nèi)外的“完整的世界”之中。項(xiàng)目在停頓多年之后，最近重新啟動建設(shè)，公共空間和結(jié)構(gòu)框架的價值被認(rèn)同并被延續(xù)，而使用功能依據(jù)現(xiàn)在的需求幾乎完全被重新設(shè)計(jì)。什么是建筑的長久價值？空間尺度、光線、場景氛圍的價值被認(rèn)同后，物理的鋼筋混凝土的建筑結(jié)構(gòu)才有其存在的價值。
南寧園博園項(xiàng)目中品筑團(tuán)隊(duì)參與了東盟館、游客服務(wù)中心、體驗(yàn)館等五個場館的設(shè)計(jì)，在崔院士的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)建立起了與大的廣西地域環(huán)境，場地所在的山水園林環(huán)境，以及每一個建筑具體的用地環(huán)境之間的聯(lián)系，深刻的體會到建筑所在土地的文脈和地脈。設(shè)計(jì)首先從廣西特有的民居尋找適應(yīng)亞熱帶氣候與風(fēng)土的原型，屋頂、橋、架構(gòu)是數(shù)千年傳統(tǒng)建筑智慧的圖示。在研究每個建筑典型使用場景和行為模式下，將原形建筑布局選址在園林之中。最后是依據(jù)具體的場地環(huán)境塑造建筑布局。宏觀的氣候和文化，中觀的規(guī)劃，微觀的地形與使用，三個層次的關(guān)照讓設(shè)計(jì)能夠恰當(dāng)?shù)陌卜旁趫龅刂稀?/span>
游客服務(wù)中心是園區(qū)大門，大屋頂?shù)脑湍軌蚪o入場人員遮風(fēng)避雨，山腳下半圍合的建筑形成了從城市到山林的過渡，指狀楔入景觀的服務(wù)建筑讓建筑能更好的與景觀互動。
東盟館是十國展廳，風(fēng)雨橋的原型能夠形成”手拉手”連接交流的空間，弧形是適應(yīng)水灣尺度，更是營造積極互動空間的巧妙策略。
體驗(yàn)館是架構(gòu)，密柱間架起的平臺提供了人與自然，人與人互動活動的場所，多邊形的平面更加觸發(fā)了這種多樣性和豐富性。
長子文化中心是之前關(guān)于文化建筑的思考延續(xù)，同樣是文化館、博物館和圖書館的多種功能的強(qiáng)整合，同樣是與當(dāng)?shù)匚幕亟㈥P(guān)聯(lián)，與城市環(huán)境契合的標(biāo)志形體，設(shè)計(jì)特別關(guān)注人在空間中的體驗(yàn)，為當(dāng)下創(chuàng)造集體和個人活動的愉悅場景，讓城市居民愿意來這里，喜歡待在這里，真心的分享這里。我們策劃設(shè)想了十個空間場景，每個空間都對應(yīng)一種人的基本體驗(yàn)行為，用這種方式準(zhǔn)確定義使用者和建筑的關(guān)系。
02、大科學(xué)時代的產(chǎn)學(xué)研建筑
大科學(xué)時代各個學(xué)科呈現(xiàn)出交叉匯聚融合的趨勢，不管是知識傳授的教育建筑，還是知識生產(chǎn)的科研建筑和知識轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)建筑，建筑空間呈現(xiàn)出更開放更互聯(lián)更綜合的態(tài)勢。
山東大學(xué)龍山校區(qū)創(chuàng)新港的方案（投標(biāo)第二名）探討了在超大型綜合性校園規(guī)劃中如何適應(yīng)大科學(xué)時代學(xué)校和學(xué)科發(fā)展，學(xué)校按學(xué)科群組織成學(xué)科組團(tuán)，學(xué)科組團(tuán)內(nèi)部為緊湊的街道和廣場連接，緊湊布局留出彈性的發(fā)展用地和生態(tài)綠地，規(guī)劃形成多級共享體系，適應(yīng)未來的發(fā)展變化。
在西寧第五中學(xué)的項(xiàng)目中，教學(xué)、活動、生活按綜合組團(tuán)適當(dāng)緊湊靠場地邊界布置，空出中間的坡地公園，建筑朝向依據(jù)山坡的等高線適當(dāng)扭轉(zhuǎn)，形成山地園林式的空間體驗(yàn)。
中國工商銀行北京分行金融交易中心（中標(biāo)方案）采用二進(jìn)院的方式，通過室內(nèi)多進(jìn)中庭，室外多標(biāo)高庭院形成一個能夠提供多種交流場景的金融辦公和研發(fā)空間。
南寧寧福新能源辦公生產(chǎn)園區(qū)將原本孤立的樓棟通過連接與錯動的方式，形成一個400米長的綠色大連體建筑，轉(zhuǎn)譯研發(fā)工藝要求，為新能源的生產(chǎn)研發(fā)生活提供了一個適應(yīng)南寧氣候的綠色園區(qū)。
03、城市更新和城市生活研究
遇上青海海東市撤縣設(shè)市的機(jī)緣，參與了海東市從風(fēng)貌設(shè)計(jì)、朝陽山片區(qū)城市設(shè)計(jì)和重點(diǎn)建筑項(xiàng)目的全尺度城市空間研究，小街區(qū)密路網(wǎng)、低技術(shù)高情感等策略為西部中小城市建設(shè)提供了可參考樣板。
近年中國的城市發(fā)展進(jìn)入了存量時代，其三段求學(xué)階段的結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)都和城市更新相關(guān)，近十年來一直在持續(xù)學(xué)習(xí)研究城市更新和建筑再利用的課題，但參加工作的這些年還是以新建建筑為主。唯一落地的建筑再利用的建筑中，肥城文化中心算得上一個，項(xiàng)目在停頓多年之后，公共空間和結(jié)構(gòu)框架的價值被認(rèn)同并被延續(xù)，而使用功能依據(jù)時代的需求幾乎完全被重新設(shè)計(jì)，自己參與最初的設(shè)計(jì)，又在未竣工時更新利用，對建筑師來說也算是不幸中的萬幸吧。
三、相信設(shè)計(jì)
01、相信設(shè)計(jì)的原點(diǎn)來源于體驗(yàn)
建筑師的工作同藝術(shù)家、科學(xué)家等知識工作者的工作并無二異，認(rèn)識世界并將所認(rèn)為美好的世界前景描繪和建造出來。去體驗(yàn)好的建筑和場所是設(shè)計(jì)的儲備階段，前些年工作室有組織一些國外考察,參與的項(xiàng)目分布于全國各地，去柏林交流那半年更是將歐洲跑了個遍。他體驗(yàn)空間的方法是旅行寫生，每看到一個有感覺有觸動的地方，就會掏出速寫本畫上一張，有自然棲居、也有城市空間和個人空間，持續(xù)積累下來也有幾百個地方的旅行記錄,為此還建了個“旅行寫生”的公眾號玩，這些活生生的體驗(yàn)往往也會反哺到設(shè)計(jì)過程之中，形成設(shè)計(jì)的觸發(fā)點(diǎn)。
02、相信設(shè)計(jì)的價值源于創(chuàng)新
面對一個建設(shè)項(xiàng)目，建筑師能夠提供的服務(wù)是有創(chuàng)造力的解決方案,好的設(shè)計(jì)是能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值和社會價值的。在每個項(xiàng)目中都試圖做到有所創(chuàng)新，至少做得和原來的自己不一樣,“寧可在創(chuàng)新中失敗,也不在保守中成功”，作為一名大院建筑師，工作以來平均每年參與三個投標(biāo)，每一次都是一場自我突破創(chuàng)新的決賽。從多目標(biāo)需求中梳理出一個必須目標(biāo)，“為必須而設(shè)計(jì)”然后將這一點(diǎn)作到極致，這是簡化的方法。應(yīng)用結(jié)構(gòu)、材料的新技術(shù)，固守住建筑本體，用結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料創(chuàng)造空間。自然的精神，可持續(xù)化的接地設(shè)計(jì)，開啟自然的力量和智慧，與自然為友。應(yīng)用藝術(shù)創(chuàng)造的最新成果，用藝術(shù)來感染和激發(fā)人。簡化、建構(gòu)、自然和藝術(shù)是他所認(rèn)同依循的四個主要的方法。
03、相信設(shè)計(jì)之美的基礎(chǔ)是真實(shí)
在行業(yè)內(nèi)卷、“美圖”泛濫的當(dāng)下，真實(shí)成為越來越可寶貴的品質(zhì)。接觸建筑設(shè)計(jì)二十年來，建筑已經(jīng)從專業(yè)、職業(yè)、到現(xiàn)在已經(jīng)成為了能自洽的生活方式。做自己認(rèn)同的事情才能更愉悅更出色，在設(shè)計(jì)這條道路上，他也希望能夠一直做到對客戶真心實(shí)意，做設(shè)計(jì)真情實(shí)感，蓋房子真材實(shí)料，搞科研真知灼見，拿業(yè)績真金白銀。
