2024年12月13日下午，北京電影學(xué)院影視技術(shù)系系主任陳軍教授、常樂副主任、陳新宇、駱駪駪教師一行訪問我校光影交互服務(wù)技術(shù)文化和旅游部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開展相關(guān)學(xué)科交流活動。實(shí)驗(yàn)室副主任張健教授主持了此次座談活動。
張健首先向陳軍一行介紹了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展歷程與研究領(lǐng)域，在數(shù)字文旅領(lǐng)域的3D Mapping、燈光節(jié)、VR/AR等代表性創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，以及團(tuán)隊在更大尺度上如針對城市不同空間進(jìn)行的活態(tài)景觀與“全屏幕”創(chuàng)新探索等領(lǐng)域的研究進(jìn)展。
隨后張健介紹了我校設(shè)計學(xué)科建設(shè)情況。其以本校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展歷程為例，回顧了以平臺建設(shè)帶動學(xué)科發(fā)展，以產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同促進(jìn)專業(yè)拓新的學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的交叉性踐行路徑。
最后，其重點(diǎn)介紹了光影交互服務(wù)技術(shù)文旅部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在人工智能藝術(shù)領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，包括ARTI Designer超級計算平臺及其在人工智能藝術(shù)應(yīng)用場景創(chuàng)新方向上的落地實(shí)踐成果等。包括運(yùn)用人工智能繪制的“大國巨匠”科學(xué)家精神系列繪本，湖北省“AI‘遇見’荊風(fēng)楚韻人工智能技術(shù)展示展演”活動，及實(shí)驗(yàn)室對藝術(shù)教育大模型的開發(fā)現(xiàn)狀等。雙方就人工智能藝術(shù)研究領(lǐng)域的主要形態(tài)和路徑進(jìn)行了深入討論。
陳軍介紹了北京電影學(xué)院在藝術(shù)學(xué)科建設(shè)方面的整體狀況，著重闡述了北電藝術(shù)學(xué)科的特色化人才培養(yǎng)路徑及其在影視領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐探索。其從學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、課程體系優(yōu)化以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面，系統(tǒng)介紹了北京電影學(xué)院在影視技術(shù)研發(fā)和影視特效藝術(shù)教育中的獨(dú)特優(yōu)勢和前沿成果。他特別指出，人工智能賦能藝術(shù)設(shè)計已成為時代發(fā)展的重要趨勢，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與AI+深度融合的必要性和潛在價值，不僅在技術(shù)層面提升藝術(shù)創(chuàng)作的表達(dá)力和表現(xiàn)力，還為多學(xué)科交叉融合提供了新的可能性。
雙方表達(dá)了對未來發(fā)展的期許，希望兩校在學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等領(lǐng)域進(jìn)一步深化交流，加強(qiáng)資源共享，共同推進(jìn)藝術(shù)與科技融合發(fā)展的新局面。
常樂認(rèn)為當(dāng)前藝術(shù)學(xué)科的就業(yè)形勢日益多元化，但畢業(yè)生在應(yīng)對科技深度融合的挑戰(zhàn)時仍需提升綜合能力。他強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力的同時，更注重提升其技術(shù)適配能力，以更好適應(yīng)行業(yè)需求。
陳新宇介紹了北京電影學(xué)院正在推動的專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，其計劃將人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)融入藝術(shù)教學(xué)，打造跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。
駱駪駪分享了北京電影學(xué)院通過深化產(chǎn)學(xué)研合作、共建實(shí)踐基地及優(yōu)化課程體系等，幫助學(xué)生更好地對接行業(yè)需求，并為畢業(yè)生提供更加廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機(jī)會的經(jīng)驗(yàn)。同時，介紹了其影視、文旅融合的代表性設(shè)計項(xiàng)目。
此次交流活動為雙方的深化合作奠定了良好基礎(chǔ)，對于拓展專業(yè)發(fā)展、研究思路，和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)有著重要的作用。兩校期許在今后進(jìn)一步加強(qiáng)校際溝通與合作，以友誼交流之橋，促數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科新發(fā)展。
